Outdoors match

Word search

Hi everyone!

Since we've been working with fantasy in our class, I bring you here a word search for you to practice some vocabulary.

Abalar

Hi everyone!

Today I want to recommend an online activity that will allow you to practice the vocabulary we have been working with this week in class.

If you click here, you will be redirected to a page where you can find different games related to the environment and how to take care of it. There are word match games, pronunciation practice, quizzes, wordsearch, videos, and songs. 

Have fun :)

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Psst, psst, here is a joke for you:

What do you get when you cross a vampire and a teacher?
Lots of blood tests!

Voki

Click here to start your adventure!

Merlin needs your help. Can you create a recipe for a magic potion? Use your imagination!

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Psst, psst, here is a joke for you:

What do you get when you crossbreed a refrigerator and a guitar?

Some really cool music.

Youtube

Hi everyone!

Today I want you to watch this short film by Pixar.

   

Now, pick a character: kitten or pitbull? And. using the vocabulary we learned about emotions, make a timeline of the feelings that you think the animal feels throughout the video.

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Psst, psst, here is a joke for you:

What did the blanket say to the bed?

Don't fear, I've got you covered!

Stripgenerator

“Who are you talking to ?” said the King, coming up to Alice, and looking at the Cat’s head with great curiosity.

“It’s a friend of mine—a Cheshire Cat,” said Alice: “ allow me to introduce it.” 

“I don’t like the look of it at all,” said the King: “ however, it may kiss my hand if it likes.” 

“I’d rather not,” the Cat remarked.

Alice in Wonderland by mpugapez

Hello everyone!

The text you see above is an extract from the novel Alice's Adventures in Wonderland, written by Lewis Carrol. In the comic that follows I tried to illustrate the extract. I'm an artist, aren't I?

Today I bring you two different tasks based on these two things.

The first activity is an easy one, I want you to write a diary entry (4 to 6 lines) from the perspective of one of the three characters. Try to be as dramatic as possible, emphasizing their feelings. Your goal is to be a literary drama queen.

For the second activity, you will have to draw three more comic strips following the one I posted. Imagine what would happen next, and immortalize it on your own comic!

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Psst, psst, here is a joke for you:

Where do pencils spend their vacations?
In Pencilvania.

Reflexión II

Actividad EVA

Se propondrá a los alumnos una actividad en la que tendrán que hacer uso de Spreaker, una página que permite crear podcasts. 
Los alumnos tendrán que hacer una pequeña grabación de entre 2 y 3 minutos contando las noticias más importantes del día de sus respectivos cumpleaños.
Finalmente, se reproducirán en clase y tendrán que adivinar a qué alumno corresponde cada podcast.

Reflexión I

Un docente innovador es aquel que se aleja de la didáctica tradicional en búsqueda de nuevas formas de enseñar a sus alumnos, con el objetivo de fomentar el interés y la participación en el aula.

Teniendo en cuenta la velocidad a la que la sociedad evoluciona, la docencia debería hacerlo también, adaptándose a la nueva realidad en la que viven los alumnos. Sin embargo, en la gran mayoría de los casos no se da este cambio. Desde mi perspectiva de alumna en el sistema educativo español, han sido mínimos los casos de profesores innovadores en la didáctica de lenguas (y en cualquier otro campo), optando en su mayoría por los métodos tradicionales de "grammar, reading and writing".

Desde mi punto de vista, un docente innovador debe escapar de esta forma anticuada de impartir clase, eligiendo contenidos actuales y métodos adaptados a la era de la tecnología en la que nos encontramos. Además, me parece especialmente necesario innovar en el caso de la didáctica de lenguas, a la par que más fácil que en muchas de las asignaturas curriculares en educación secundaria.

Agunos ejemplos de innovación en el campo de la enseñanza/aprendizaje de lenguas pueden ser: trabajar con los alumnos por parejas o pequeños grupos, de manera que se fomenten la interacción y el intercambio de ideas; proponer temas de interés para el alumno, en lugar de los "topics" prefabricados sobre los que se lleva hablando años; pedir la participación del alumnado en la elección de contenidos y actividades; motivar a los alumnos con pequeños retos y recompensas basados en la dinámica de los juegos de rol; utilizar recursos en linea y centrarse en actividades audiovisuales, en contraste con los tradicionales papel y boli; etc. 

Existen muchas formas de innovar en el aula de lenguas y, como futura profesora, espero estar en el equipo de los docentes innovadores.

Welcome to our class blog!

Hi everyone,

I want to welcome you to our class blog. Here we will be posting interesting things related to our English course. Feel free to explore the page and comment!

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Psst, psst, here is a joke for you:

What is the best season to jump on a trampoline?
Springtime.

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Este blog está dirigido a alumnos de 3º de ESO.